学校持之以恒抓学风，多措并举促成才。学风是学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志，也是学生思想品质、学习态度和综合素质的重要体现，是学生思想政治教育和校风的重要组成部分。学风建设是大学可持续发展的永恒主题，是提高大学人才培养质量的题中应有之义。学校高度重视学风建设，全面落实《安徽科技学院皇冠体育,皇冠体育平台进一步加强学风建设的实施意见》，坚持以立德树人为根本任务，主动服务学生需求，不断提高学风建设质量，持续开展学风建设，营造良好学风建设环境。学校对加强学风建设作出安排和部署，学工系统坚持抓思想教育引领学风、抓榜样带动学风、抓活动浓厚学风、抓管理促学风；教学系统坚持抓教风引导学风、抓学科技能竞赛深化学风、抓考风端正学风；行政系统抓管理促学风，学风建设举措接地气，体制机制不断完善，取得了较好的效果。
一是强化思想引领，凝聚学风建设奋进力量。通过开展理论宣讲、学风建设主题班会、报告会、学习讲坛等多种形式，不断深化学生对学风建设的认识、对成长成才的理解，进一步明晰大学四年的发展规划和努力方向，由“要我学”到“我要学”转变，思想引领激发学生努力学习的动力，学风建设不断浓厚。构建“三位一体”分层教育体系，加强思想引领。学校按照“品牌工作有深化，重点工作有发展，常项工作有成效，创新工作有突破”的发展思路，针对不同年级学生开展不同类型主题教育活动。在一年级学生中开展“诚信 文明”主题教育活动。培养学生诚实守信、文明礼貌的良好素质，养成学生言行一致、表里如一的良好习惯，形成“积极争做诚信 文明学生，争创诚信 文明班级”的良好氛围，为大学四年学习生活奠定基础，为优良学风的形成打牢思想基础。在二、三年级学生中开展“责任 成才”主题教育活动。加强对学生的教育引导，强化他们的责任意识，激发承担责任的情感，培养责任能力，规范责任行为；引导学生树立正确的人生观、价值观、学习观、成才观、就业观，增强学生学习的积极性和主动性，这是优良学风形成的内驱动力。在四年级学生中开展“感恩 奉献”主题教育活动。通过教育，使学生认识到应该感激父母养育之恩、感激老师培育之恩、感激他人帮助之恩，帮助学生塑造一颗感恩的心，并努力回报他人，回报学校，回报社会。
二是搭建学风建设平台，加强阵地建设。学校以品牌校园文化活动为平台，通过坚持开展科技文化艺术节和社会实践活动，举办各类学科技能竞赛和课外科技文化活动，搭建拓展素质、展示风采、陶冶情操的平台，激发学生参与各种学习活动的积极性和创造性，培育优良的学习风气。学校以社会实践活动为平台，通过坚持开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动，让学生在参与农村教育帮扶、文化宣传、科技支农、法律宣讲、社会调查研究等社会实践活动中，培养学生的吃苦耐劳精神，增强学生实践动手能力，激发学生努力学习的动力，调动学生勇于实践的主动性、积极性和创造性，从而带动优良学风的形成。
三是以“三个创建”为抓手，强化学风建设典型宣传。通过加强班集体建设和学生宿舍文化建设，树立良好的学风、班风和宿舍风气，营造拼搏进取、团结友爱、健康向上的班级文化氛围。本学年，学校在全校范围开展了学习型班级、学习型宿舍评选活动，评选出学习型班级212个、学习型宿舍878间、文明宿舍1552间；组织开展了先进班集体评选，56个班级获表彰，选树了典型并在学校主页推出了先进班集体的系列宣传报道。同时加强了学习型宿舍系列报道、安科优秀考研学子系列访谈、优秀毕业生风采展等典型宣传报道，不断浓厚和提升校园学风建设氛围。编印《考研路上 天道酬勤——安徽科技学院2023年考取硕士研究生学子信息选编》，发送给所有新生班级，帮助广大新生树立奋斗目标，激发新生向榜样学习、向榜样看齐，有利于浓厚学风。
四是开展学风督查，严格日常教育管理。通过开展校、院、班级三级学风督查，实施课堂出勤率和早操出勤率月检查月通报、专兼职辅导员进公寓月通报和学生宿舍周检查周通报制度；开展课堂学风巡查，改善学生课堂学风。组织开展学风建设大调研活动，通过召开师生学风建设座谈会，调研学风建设中存在的问题并制定行之有效的整改措施；开展学风建设典型案例征集，征集典型案例；组织新生班级大一上晚自习，学院组织安排检查与抽查。组织各学院举办学生骨干培训班，通过专家报告和团体辅导等形式，不断提升学生干部的素质和能力，发挥学生干部在学风建设中的作用。
五是强化两支队伍建设，加强组织保障。一方面加强学生工作队伍建设，为学风建设提供组织保障。学校深入贯彻落实《安徽科技学院皇冠体育,皇冠体育平台进一步加强辅导员队伍建设的实施意见》文件精神，按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的总体要求，构建辅导员选聘、培养、发展和管理的长效机制，本学年配合人事处选聘16名辅导员充实辅导员队伍建设，不断扎实推进辅导员队伍专业化、职业化建设；配齐配强专兼职辅导员队伍，加强培训和管理，形成一支专兼职结合、政治合格、结构合理、素质优良的学生工作队伍，这为加强学风建设提供了人才保障。另一方面，注重加强学生骨干队伍建设，以榜样树学风。通过发挥学生党员在学风建设中的模范作用，引导同学将主要精力投入到学习中去；通过在学校的各种评优奖励中将学风建设状况纳入了学习型班级、学习型宿舍、文明寝室、三好学生、优秀共青团员、优秀学生干部、优秀毕业生等评选表彰活动中去，发挥先进典型在学风建设中导向作用。
六是完善学风建设制度，建立健全长效机制。学校自2016年实施目标管理考核工作以来，就将学风建设纳入二级学院的单位目标考核。通过考评，检验学风建设效果，查找学风建设薄弱环节，明确学风建设方向和重点，督促加大学风建设力度，建立学风建设的长效机制。
学风建设成效显著。经过不断努力，我校学生中“勤于学习、善于思考、刻苦钻研、团结协作、诚实守信、比学赶帮”的优良学风正在逐步形成，学风建设工作取得了显著成效，浓厚学习氛围已经形成、校园文明新风悄然兴起、学生课堂质量明显提高、各类考级考证通过率稳步提升、考研录取率不断攀升、各项比赛竞赛佳绩连连、校园文化及创新创业等第二课堂活动成效显著、毕业生就业核心竞争力全面增强、学风建设长效机制基本建立等，开创了我校学风建设的新局面。2023-2024学年，我校有30名学生获国家奖学金，601名学生获国家励志奖学金，2747名学生获得校“优秀学生奖学金”，1278名学生获校“三好学生”荣誉称号，137名学生获评省级优秀毕业生、418名学生获评校级优秀毕业生。