（一）新文科教育认证

1.什么是新文科教育专业认证?

新文科教育专业认证联盟由东华大学于2020年3月发起，目前，上海、浙江、江苏、安徽等50余所高校成为联盟单位，安徽科技学院于2022年加盟。

联盟旨在推动自主专业认证试点工作，坚持高标准、高要求，构建第三方专业认证和学校自主专业认证相结合的双轮驱动式质量保障体系，引导专业遵循“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，追求卓越质量文化，积极开展新文科建设。

2.新文科教育专业认证的基本理念是什么?

长三角新文科教育专业认证遵循以下基本理念：“学生中心、产出导向、持续改进”。

（1）强调以学生为中心。认证标准的核心是学生发展。从以教师中心向以学生为中心转变；

（2）强调以学生学习产岀为导向。关注重心从资源投入转向学生学习成效；

（3）强调教育质量持续改进。以监督管理为主向建立完善而有效运行的质保体系转变。

新文科教育专业认证在实践中强调两个“支撑”和两个“服务”，构建课程体系与毕业要求的支撑矩阵、毕业要求与培养目标之间的支撑矩阵，以学生为中心，做好面向企业、行业需求的服务。并在教育教学过程中做到教学质量控制，通过监视质量形成过程，消除各个过程性环节上的不合格因素，以达到质量要求。做到人才培养质量与企业、行业质量需求的匹配。

3.新文科教育专业认证有什么基本特征?

新文科教育专业认证的基本特征如下：

（1）自愿评价：由被认证专业所在学校自愿申请参与认证；

（2）达标评价：针对新文科教育专业认证标准评估进行达成度评估；

（3）外部评价：从全国范围内选取高校和行业资深专家进校评估；

（4）实证评价：从学生、教师和管理人员等各方面开展实地评估。

4.我国为什么要开展新文科教育专业认证?

（1）构建新文科教育质量监控体系，推进新文科教育改革，进一步提高新文科教育质量。

（2）以培养未来社会科学家为目标，推动跨界越科，增强新文科教育人才培养对产业发展的适应性。

（3）促进中国新文科教育的示范引领，构建中国特色的文科教育质量保障体系。

（审核：杜小明 胡文靖 编辑：李锦）